2003年11月23日，主题为《信息技术与教师发展》的北京市中小学信息技术与学科教学整合论坛开幕了，这是北京市教委、北京教科院积极贯彻教育部关于在中小学普及信息技术教育精神，推进新世纪教育信息化，努力实现北京市基础教育跨越式发展的一次重要会议。作为全国教育科学“十五”规划重点课题，北京市教委、北京教科院在课题研究开展的一年来，一直围绕着信息技术与教师发展这一主题进行研究，目前已经取得了初步的成果。为此，将通过这次论坛展示各种信息和资料，体现近几年北京市各级教育行政部门、教科研部门、以及一线教师努力探索，勇于创新的成果。
    市教委李观政主任到会并致辞，李主任讲到：现代信息技术环境中，教师的角色正在发生着变化，中小学各学科教师如何适应新的教学要求，提高自身的素质和教育教学质量，成为我们面临的新问题。希望通过这次论坛，广大教师能获得有益的启示。
    第二天，北京市第一零九中学作为此次会议的分会场，承接了数学、物理、化学等学科的会议内容。北京教科院郭立昌老师主持了数学分会场的会议，200多位数学老师参加了这次会议。首先，北京市第一零九中学的数学教师何江、李瑞萍分别上了示范课，进行了如何将信息技术应用于学科教学中的展示，以及在如何更好的发挥学生的主动性，如何进行探究性学习等方面作了很好的尝试。课后，两位老师详细介绍了自己这节课的教学设计，与会专家也围绕这两节课进行了发言，最后郭立昌老师进行了总结发言。郭立昌老师介绍了数学学科一年来的科研成果，并指出信息技术与数学学科的整合首先要注重教师的发展，教师要不断接受新技术的培训，不断开展新观念、新教材、新教法的研讨，同时教师要在现代信息技术环境中重新进行角色定位，教师将成为推进信息技术教育的重要力量。
    通过这次会议我们看到，随着现代信息技术的飞速发展及其在教育教学中的广泛应用，我国中小学基础教育正面临着有史以来最为深刻的变革。如何科学、合理、高效、充分地将信息技术应用于学科教学中，促进学科教学过程的变革，以实现培养学生基本能力和信息素养的综合教育目标，是我国基础教育研究亟待解决的现实课题。而教学内容呈现方式、教师教学方式、学生学习方式和师生互动方式的变革将作为研究的重点。